花有重开日,人无再少年。水能倒流时,人无再少年。[ 四心小说网 https://www.sixinbo.com]
班里,林夜不仅再次遇见了林苹、认识了林飞霞和范雨佳,还遇到了一个有些特别的好老师,武小样。
在进入三(4)班之前,林夜不是没有遇到过他所认为的好老师,比如对他有些另眼相看、喜欢用提问来督促他学习的英语老师王老师,再比如能在黑板上画出一手好地图、让他对地理产生浓厚兴趣的地理老师林宝山,还有讲课轻松活泼、很讨学生喜欢的化学老师高锰酸钾;可是像武小样那样,在教给学生知识的同时,又不时说一些让他由衷认可的道理的老师,他还真是一个都没有遇到过。
武小样原先在私立学校任教。三(4)班的学生,是他进入公立中学教的第一批学生。他第一次在三(4)班的全体学生面前亮相,是在开学十多天后的一节数学课上——没人在班里说过他为什么开学那么长时间才到新集一中报到,在那之前,三(4)班的语文课一直上的是大头教的数学;应该正是由于之前的课被大头给占了,那天上午的两节数学课才会还债似的换成语文,让他一个新来的语文老师在数学课上正式跟学生见面。
那天,武小样是提前到的教室,把书放到讲桌上,看了看留在班里的学生就去了外边的走廊,等到上课铃声响起才踩着铃声大步走回班里说:“上课!”当时学生都有些懵,毕业班别的老师全把这一项给省略了,都是一进班就直接开始讲课,可是他这么做了,身为班长的李翔只好配合的站起来说:“起立。”接着其他学生三三两两的跟站起来说:“老师好。”武小样看了看学生说:“大家请坐。”等学生一个个坐下了,他再次说道:“上课!”李翔当即起身说:“起立!”其他学生大致整齐划一的跟着站起来喊道:“老师好!”武小样这才满意的点头说:“这样才对嘛!大家请坐!”然后,他在黑板上写了个“武”字,自我介绍说:“我姓武,是你们新来的语文老师。我这人平时很好说话,但是如果有谁敢在背后给我一刀……”说到这里,他在“武”字上面加了一撇,换上奸诈的表情盯着学生嘿嘿笑道:“小样儿,你别怪我脸黑!”学生顿时一阵哄笑。范雨佳笑着对徐燕说:“这小样儿还挺幽默呢!”武小样可能怎么也不会想到,他只是那么随口一说,就让自己多了个绰号,在范雨佳的推波助澜下,“小样儿”很快就成了三(4)班学生对他的称呼。等到笑声平息后,武小样看着学生说:“有谁能跟我说说,你们以前的语文老师是怎么讲课的吗?”没人接话,场面一时有些尴尬。他活跃气氛说:“怎么都不说话?怕什么嘛,我又不是老虎,还能吃了你们不成?”学生再次一阵哄笑。等到笑声再次平息,范雨佳在武小样期待的目光中开口说:“就是老师讲,我们听。”武小样认真地看了看她,笑着点头说:“哦,我明白了。就是老师像演员一样在上面讲,你们像观众一样在下面听。那多没意思啊,学习应该是很有趣的事情嘛。你们觉得那样讲课好吗?如果你们觉得好,我也那样上课,那样上课我倒是轻松了……你看,又都不说话了……既然你们都不说话,那我就先按我的方式来上课,如果你们觉得我讲的不好,或者发现我有讲错的地方,你可以拍案而起:‘呔!小样儿住口!’然后我就灰溜溜的下去,把讲台让给你,请你上台给大家讲,我站在下面听。等你讲完了,大家让我讲,我就继续给大家上课;大家不让我讲,我就卷铺盖走人。好了,废话不多说,下面把书翻到……”开始讲课之后,他还是这个样子,总是跟学生互动,不时来几句幽默的言语活跃气氛,虽然很多时候都因没人接话而冷场,但是整体的效果却还不错。结果,他只用一节课就把语文变成了最受三(4)班学生欢迎的一门课。
起初,林夜也像班里的大多数学生一样,对武小样抱有一定的好感,可是随着时间的推移,他对武小样的态度就逐渐发生了逆转,变得越来越不喜欢武小样,因为武小样总是针对范雨佳,还打过林苹和林飞霞。
在三(4)班的学生里,武小样对范雨佳格外的另眼相看,具体原因很容易想到,范雨佳在第一节课上的表现给他留下了很好的印象。不过对于他的看重,范雨佳其实并不领情,心情好的时候还好说,会任由他拿自己开些无伤大雅的玩笑,心情不好往往就会直接让他下不来台,一点儿都不给他留面子。
讲《麦琪的礼物》的时候,武小样像往常一样,先从跟课文看似毫不相干的东西说起:“唐代大诗人杜甫在《兵车行》里写道:‘信知生男恶,反是生女好;生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。’可是他没有想过,男孩都去打仗战死了,女孩又嫁给谁呢?就算嫁了出去,丈夫死了她会幸福吗?仔细想想我们就会发现,男孩是离不开女孩的,女孩也离不开男孩。今天我们要学的就是一个跟爱情有关的故事。作者的名字很有个性,居然自带感叹词:噢!亨利!欧·亨利是美国作家,世界三大短篇小说之王之一。世界三大短篇小说之王的另外两位,分别是俄国的契诃夫和法国的莫泊桑,之前我们已经学习过他们的作品《变色龙》和《我的叔叔于勒》。欧·亨利的作品有个特点,就是结局出乎意料之外,又在情理之中。他的代表作是《最后的藤叶》,和我们今天要学习的《麦琪的礼物》。”然后,他说课文的内容很简单,就不详细讲了,让学生分组讨论男女主人公的性格特点,女生讨论男主人公、男生讨论女主人公,讨论完他来提问,最后由他做个总结。到这里还很正常,可是开始提问之后,在他的刻意引导下,班里的气氛很快就被彻底带偏了,学生回答的明明是男女主人公的性格或特点,到他嘴里就成了学生的择偶标准,只要他一开口,就会引发哄堂大笑。刚开始被提问到的学生尽管都很尴尬,有人甚至羞得满脸通红,却也只是默默忍受。等到提问到范雨佳的时候,局面出现了反转,尴尬的人变成了他自己。范雨佳说:“杰姆很体贴妻子。”他故技重施,像方才一样夸张的笑着说:“原来你想找个体贴的!”学生再次哄堂大笑。然而范雨佳可不像别人那么好欺负,当即开始面无表情的瞪着他,把他瞪得笑容僵在了脸上,只能慌乱的垂下目光假装看书,翻着书页说:“还有吗?”范雨佳也不接话,就那么站在那里一动不动的一直瞪着他。教室里变得落针可闻,完全没有了平日的轻松氛围,两尊大神斗法,凡人个个屏气敛息,丝毫不敢出声打搅。又过了好一会儿,范雨佳才冷冷的说:“没有了。”他也没敢追究,表情无奈的说:“你坐下吧。”有了范雨佳的反击,他在接下来的提问中总算收敛了很多,班里也渐渐的恢复到了平时的状态。
事实上,那天武小样表现的有些不正经,其实是想劝学生不要早恋。讲完课之后,他说:“德国大诗人歌德说过,哪个少年不多情?谁个少女不怀春?在你们这个年龄段,对异性产生好感是很正常的事情。可是大家听我一句劝,你们现在的首要任务是完成学业,还没到谈恋爱的时候。如果你已经找到了自己的那个他或她,就告诉他(她):大学里才是恋爱的天堂,相信咱们的感情可以经受住时间的考验,咱们大学见!”这番话引得掌声雷动,有些学生甚至起哄叫好;就连已经开始不待见他的林夜,当时也毫无保留的认同了这个说法。
武小样和林苹的恩怨,源于他布置的一项作业:把初一到初三的语文课文中所有注音的生字摘抄出来。检查的时候,他坐在讲桌前,让学生一个一个的把作业拿上去给他看,并且随机提问了几个学生。当林飞霞上去的时候,他翻开摘抄本点着上面说:“这个字念什么?”林飞霞说:“念yùn。”他拿起书朝林飞霞头上打了一下,说:“回去看看念什么!”等林苹上去的时候,他像问林飞霞一样再次点着翻开的摘抄本说:“这个字念什么?”林苹也说:“念yùn。”他拿起书朝林苹头上打了两下,生气的说:“她念错你还念错,回去看看到底念什么!”林苹气呼呼的回到座位,恨恨的嘀咕说:“他个死...
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